風車圖書

寶寶過了一個階段後，就開始會有打人、踢人、咬人、搶東西等的攻擊行為出現，而這個管教問題也正是讓父母頭大的地方，在這之中很重要的一點是，有時小孩會有這些攻擊行為的問題根源，不一定是出在小孩身上，反而是做父母的在管教前一定得先了解這些攻擊行為所代表的意義後，在對症下藥較能解決真正存在的問題。

3歲內的小孩由於其語言發展尚未完全，因此此時期最大的特點就是「先做後說，手比嘴還快」。雖然小孩的攻擊性行為有時可能會對他人造成傷害，但其實不見得都是帶有目的性的。另一方面，小孩是天生的學習者，任何一舉一動都是學他在周遭所觀察到的行為模仿，如果他看到的就是這些行為，自然學到的也會是這些行為。因此，父母在思考要如何對孩子們曉以大義管教之前，應該是先來檢視自己孩子的成長環境，看看是否有什麼改變之處，找出問題的根源，並且幫助孩子在潛移默化中漸漸被導正。同時，現在大眾媒體的不良影響也是造成孩子攻擊行為的來源，因此，若真的要讓孩子接觸電子產品的話，也應慎選節目，避免充滿暴力等的相關題材出現。

至於小孩子為何聚在一起就是打架，則是因為孩子生來，主要就是透過打鬧來學習與人的交往經驗，在這之中，孩子才會懂得如何以最恰當的方式與周圍的人融洽相處。其實孩子的邏輯很簡單，就是看到別人的玩具很漂亮，而自己沒有，別人的東西他沒有看過，心裡就會升起想要的慾望，而最直接的辦法，就是動手去拿。如果不給，孩子就可能用搶的，甚至很自然地用打或咬的方式來達到目的。

通常被咬或被打到的人通常則是因為痛而鬆開手，於是孩子就順理成章地得到了玩具。而這樣，咬人的孩子自然而然透過這樣的經驗，即通過攻擊就能獲得自己想要的東西。於是，孩子的攻擊性行為就會因此受到強化。

那麼可以如何來幫助孩子們減少攻擊行為呢!根據美國小兒科學會的建議，提供孩子一個穩定、有安全感的家庭生活是十分重要的，同時也要確保孩子有規律及充足的戶外活動與睡眠時間、限制孩子看電視的時間長短及電視內容等等。同時一定要有個觀念，那就是孩子不是天生就懂得什麼是好的規矩，什麼又是不好的規矩，管教的責任是落在父母身上的，父母需要讓孩子了解清楚的規則、明確的賞罰，並且教孩子應該如何的面對衝突並找出解決的方法。

然而，父母管教的重點在於，盡量以正面的鼓勵讚賞來取代負面的斥責制止，但同樣的是，也得幫孩子建立「規矩」。孩子若做得對、做得好的時候給予肯定與讚美，經過長期的努力，當孩子時常感到被鼓勵和尊重，而非被命令和羞辱時，孩子們就比較願意去聆聽、學習和改變。 同時父母也要當自己孩子的楷模，在日常生活中，控制好自己的情緒，不要怒罵責打孩子，不在孩子面前講有攻擊色彩的語言，盡量使家庭生活充滿和諧與愜意的氣氛。有空就多帶孩子參加一些有意義的活動，比如出外踏青、郊遊、參觀博物館、參加各式體育活動等。

最後，幫助孩子控制情緒，找出孩子買單的方法，可以透過遊戲、繪本、音樂或畫畫等方式，使孩子平靜下來。